مشاكل التعليم في اليمن

عضو مميز تاريخ التسجيل : 18/06/2009 العمر : 53

قد يكون من الأهمية بمكان الحديث عن التعليم في اليمن خاصة وأنه يمثل ركيزة أساسية من ركائز التنافس والقوة في الوطن العربي إلى جانب الحديث عن التعليم وعن أهميته فإن اليمن يواجه أزمة كبيرة في هذا المجال..

إما بسبب الفقر وقلة الدخل المعيشي أو تفشي الأمية في اوساط شرائح كثيرة من المجتمع اليمني أو بسبب المخرجات التعليمية سواء في المدارس وعلى حد سواء في الجامعات والمعاهد، قد يكون من المبكر جداً الحديث عن ما أصاب العملية التعليمية في اليمن، خاصة ولا زالت اشكالية التعليم في حد ذاته .

بغض النظر كونه مناسب للحاضر أم لا نحن نجد في المجتمع اليمني نسبة كبيرة للتسرب من التعليم ليس في صفوف الفتيات بل في صفوف البنين على حد سواء .هناك العديد من العوامل التي تسبب هذه الإشكالية.

فقد يلعب المجتمع في بعض الأحيان دوراً سلبياً في التعامل مع قضية تعليم الفتاة فعلى سبيل المثال نجد في من المناطق التي يغلب عليها الطابع التقليدي والقبلي في المجتمع أن تعليم الفتاة غير مرحب بة فنلاحظ أن تسرب الفتيات يزداد كلما اتجهنا من الصفوف الدنيا الى الصفوف العليا، لنجد أن من أحدى الأسباب التي تحرمهن من التعليم هي مشكلة الزواج المبكر، ايضاً الظروف الاقتصادية المتدنية التي تواجهها الكثير من الأسر، مما يدفع كثير من الأسر إلى دفع أبنائهم الذكور للعمل وكسب الرزق وبالتالي نلاحظ أحد أسباب تسرب الذكور من التعليم .

عندما ننظر الى أنفسنا اليوم تصيبنا خيبة الامل الكبيرة من الوضع التعليمي اليوم في اليمن .حيث أصابت العملية التعليمية حالة من الجمود جعلت منة مجرد عملية روتينية سواء من وزارة التربية والتعليم أو وزارة التعليم العالي والبحث العلمي .

عندما ننتقل إلى الحديث عن المناهج وأساليب التدريس المستخدمة في المدارس والجامعات فإنة من الواضح والجلي أن عدم تطوير وتحديث هذه المناهج وهذه الوسائل جعلت من العملية التعليمية امراً روتينيا وغير مجدي فيها .

في تصوري أنة من الضرورة بمكان أن تتضافر الجهود لحل مشكله التعليم في اليمن الذي يعد التحدي الأكبر من خلال تعاون المجتمع ابتداء بالتعريف بأهمية التعليم ودورة في نهوض المجتمعات، إلى جانب تعاون القطاعين العام والخاص للنظر في حال المناهج التي تدرس في المدارس والجامعات والمعاهد والعمل على انشاء لجان مشتركة من قبل مختصين وباحثين للنظر في كيفية الوصول الى مناهج ملائمة لتفيد في الحاضر والمستقبل .

اجمالاً يمكن القول أن مسببات تأخر وفشل العملية التعليمية في اليمن متعددة منها الفساد الموجود في أجهزة الدولة منها الوزارات المتعلقة بذات الصلة والمعايير الحزبية الضيقة ومنها الظروف الاقتصادية الصعبة التي يعيشها المجتمع اليمني وطبيعة المناهج ووسائل التدريس التي لم تعد مجدية وغير قائمة على أسلوب التطوير والتجديد...

عضو مميز تاريخ التسجيل : 19/04/2009 العمر : 64

التعليم وخصوصا التعليم الاساسي يعاني من سكرات الموت في البيت والمدرسة ومكاتب التربية في اليمن بصورة عامة مع وجود حالات خاصة نادرة من المدارس النموذجية التي هيء الله لها ادارة مخلصة تخشى الله وتراقبه في جيل المستقبل ،
أخي لا تشكي لي ابكي لك ..
لك السلام

بصراحة لقد طرقت وتر حساس حساسية اهمية التعليم ، ولكن لو نظرنا الى الأسباب والمسببات نلاقيها كثيرة ومن كل الأطراف ، الحكومة والمجتمع والطلاب انفسهم ، وقد لا يستطيع طرف بعينه معالجتها قدر ما يلزم من الجميع حل هذه المشكلة المتعلقة بمستقبل اجيالنا القادمة التي نعول عليها في بناء مستقبل الوطن ، واذا لم نهتم ونجعل من ذلك اولويات في تصحيح الوضع سوف يدهور الى ما لا يحمد عقباه ، وفي اعتقادي ان النقطة الأولى تكون على عاتق المجتمع الذي هو المسؤل الأول في رقي او تدهور التعليم والمطالبة بتحسينه من قبل التربية والتعليم ، والله الموفق ولك الشكر والثنى على طرح هذا الموضوع لعل وعسى ان ينظروا الى ذلك بعين المسؤلية .

أبو ايمن كل يوم تكبر اكثر وتجذبنا الى معرفة شخصك الكريم وكشف غطائك لما لمواضيعك التي تطرقها من أهمية على مختلف المستويات رغم ان ما يجذبنا في ما ينشر هنا هو ما لا يتعلق بالذات بل بموضوع الذات الذي يصب فيه بنات نفسه ويكشف عن جوهره ومعدنه الثمين في ما تخطه انامله ، فتقبل خالص ودي ولك من الله خير الجزاء على هذا الموضوع الناضج .

اجمالاً يمكن القول أن مسببات تأخر وفشل العملية التعليمية في اليمن متعددة منها
الفساد الموجود في أجهزة الدولة
منها الوزارات المتعلقة بذات الصلة
والمعايير الحزبية الضيقة
ومنها الظروف الاقتصادية الصعبة التي يعيشها المجتمع اليمني
وطبيعة المناهج ووسائل التدريس التي لم تعد مجدية وغير قائمة على أسلوب التطوير والتجديد..

اسمح لي استاذي ابو ايمن أن ابدي اعجابي بقلمك وتميزك واسلوبك الراقي وتالقك.

عضو نشيط تاريخ التسجيل : 19/08/2009 العمر : 64

طلبة اليمن في ضياع (رجاء من مربي)
http://juban.ahlamontada.com/montada-f28/topic-t11609.htm
بعد فترة ليست بالقصيرة من توقفي من هموم التربية و التعليم بسبب الهجرة و قد كان لي الشرف و الفخر بالقيام بواجبي كمربي
في اليمنيين (الجنوب و الشمال) أثناء التشطيب منذ 69 - 81 و عند احتكاكي حالياً بالمدرسين و المدارس و أولياء الامور في منطق شتى
وجدت بعض أولياء الامور وصلوا الى درجة اليأس من أولادهم و منعوا اولادهم من مواصلة التدريس بحجة رسوبهم المتواصل و عدم
قابيلة أولادهم لاستيعاب الدراسة من ما اثار أحساسي التربوي الى تفقد احفادي البالغين عشر سنوات و المنتمين الى الصف الرابع و عند
نطرتي واستطلاعي الى كتبهم المدرسية و مناهجهم وجد في اللغة العربية

1- همزة الوصل و القطع و خط المسح و الرقعة و النون الساكنة و الاصلية و التنوين
2- معالم تاريخية في اليمن و صنعاء القديمة
كما وجد في مادة الرياضيات
1- كسور اعتيادية و عشرية مع اعداد صحيحة و جمعها و طرحها اضافة الى الاختصار للكسور
2- الزوايا بأنواعها و المستقيمات المتقاطعة و المتوازية و الاشكال الهندسية و أيجاد مساحتها و محيطها و تربيعها
حتى الجذور التريعية
و في مادة الاجتماعيات
1- اليمن موقعاً و حضارة و زراعة و أنواع السطح الى سهول و هضاب و جبال الخ ...
2- و المرور و قواعدة و الاتصالات و الكهرباء و اهداف الوحدة
و في مادة العلوم
1- المادة و أنواعها و تحويلها و الكثافة و الكمية و الضوء و مصادرة و القياسة وكذلك الحرارة و الصوت
2- الصخور المتنوعة للقشرة الارضية
أضافة للتلاوة و التجويد و التفسير و أيات كثيرة مطولة في التربية الدينية و هكذا في بقية الفصول و مع ثقل المناهج
من أدارة المناهج للطلبة ذو العشر سنين لم نجد اية نزول ميداني من هذه الادارة الى معرفة استيهاب الطلبة لها ايضاً لم يتم ابلاغ
أدراة المناهج و الوزارة شهرية بمستوى كل طالب من المدرسة الى ادارة تربية المحافظة و منها الى الوزارة كما ام يتم ايجاد دورات تدريبية
للمدرسين اثناء العطله الصيفية لكل المارس كيفية شرح هذا المنهج الثقيل لطلبة و هناك اسباب اساسية و ثانوية مثل وصول المناهج لطلبة
متاجرة و أزدياد عدد الطلبة في الفصل و هذا يتطلب الى تفريغ الفصل الى شعب و من معنات مدرسي المرحلة الابتدائية عدم أيجاد لديهم ا
الطريقةالمناسبة لسنهم وشرح هذه الدروس من هذا المنهج الممل و لم اجد أية مبرر لتمهيد هذا المنهج أو اقرارة من التربية و التعليم سوى
تجهيل الطلبة و يعاني بعض اولياء امور الطلبة من افلات أولادهم من الدراسة و ذهابهم الى الشوارع و لجوئهم الى الاعمال الخفيفة
و تأخرهم الى منازلهم و أذا نظرنا الى واقعنا الاجتماعي و الوطني و ما يعانبة وطننا الحبيب من مشكلة الحوثثيين و من مشكلة الحراك
و من الازمة المالية و أزدياد البطالة فأن ادراة المناهج و أدارة التربية و التعليم معذورين و ليس مسؤلين عن هذا الوضع الوطني و
الاجتماعي و لسنا في حاجة الى أرأهم أو يتحملوا الهم و الحل و ادارة المناهج و ادراة التربية و التعليم هي تربية أولادنا قبل أن يعلموا
الاولاد و أذا اردنا معالجة مجتمعنا من الفقر و الجهل و المرض فاننا فاشلين اذا عالجنا كل فقرة وحدها و من الاصوب معالجة الفقر و الفقر
و الجهل و المرض في وقت و احد و لو أن هذا الطريقة بطيئة و لكنها هي الانجح و أنني اضعه هذه المعاناه الى طلبة اليمن الى من يهمة
الامر سوى وزارة العدل او مجلس النواب او غير الى ماكمة أدراة المناهج و مايلهيا محاكمتي اذا اسات اليهم و ارجو من القرأء طرح أرأهم
لمن المحاكمة او ما هي الحلول

كما أرجو شاكراً من القراء طرح ما يرونه في وجهة نظري سوى نقداً أو غيره او وجهة نظر أخرى

وشكراً

المربي محمد أحمد الحرتاكي

مدينة جبن - محافظة الضالع

777138654

» تدهور التعليم في المنا طق الريفية في اليمن
» مشاكل الاباء على الابناء
» مقاطع من مظاهرة نوارس اليمن في واشنطن لنصرة ثورة شباب اليمن
» رجل اليمن القوي الذي سوف يحكم اليمن بيد من حديد ، الف مبروك للثورة المجيدة ؟؟؟
» نقلاً عن منتديات نعوه (أطفال اليمن يـــ زعماء اليمن)